學(xué)校成績(jī)斐然，連續(xù)兩年獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。學(xué)生以其優(yōu)異的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力而聞名省內(nèi)外。他們?cè)谑澜绫荣?、全?guó)比賽、省級(jí)比賽、城市比賽和學(xué)科比賽中獲得了近100枚獎(jiǎng)牌。

 

“雖然招生規(guī)模比較大，但是今年會(huì)提高錄取分?jǐn)?shù)線，在此基礎(chǔ)上設(shè)置專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，保證生源質(zhì)量。”武漢儀器電子學(xué)校副校長(zhǎng)蔡美洲說(shuō)，今年新生錄取有幾個(gè)大的變化。一、考生需要提前填寫(xiě)專業(yè)錄取志愿。每個(gè)候選人可以填寫(xiě)兩個(gè)專業(yè)志愿者。如果達(dá)不到專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，可以服從調(diào)劑。最大限度地保障學(xué)生入學(xué)；第二，超過(guò)校線后，學(xué)校會(huì)按照考生報(bào)名的順序錄取，而不是按分?jǐn)?shù)排名，讓入學(xué)意愿強(qiáng)的考生順利入學(xué)。“報(bào)名越早，錄取機(jī)會(huì)越大”；三是網(wǎng)上報(bào)名后增加了面試環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)在官網(wǎng)公布面試時(shí)間，考察學(xué)生的生理、心理等綜合素質(zhì)。

 

為什么要設(shè)置入學(xué)門檻？源于辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的底氣。今年，學(xué)校與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院2合作開(kāi)設(shè)了“32”高職直推班，就業(yè)前景好，發(fā)展空間大。今年“32”中高職銜接班四個(gè)專業(yè)計(jì)劃招生275人；除了“3 2”，其他班的學(xué)生都可以輕松上大學(xué)，可以保證學(xué)生正常進(jìn)入學(xué)院深造。近4年高考網(wǎng)考率100%，110名學(xué)生兩次錄取分?jǐn)?shù)線以上。

 

從中等職業(yè)學(xué)校到儀器，高薪就業(yè)沒(méi)有煩惱。學(xué)校與華工科技、烽火科技、長(zhǎng)江光電、三江航天、格力電器、博世華宇、美麗椰島、絲田護(hù)發(fā)等當(dāng)?shù)刂髽I(yè)開(kāi)展了務(wù)實(shí)合作，開(kāi)創(chuàng)了“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、深度融合、共贏互利”的良好局面。學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，光谷畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達(dá)到98%以上，穩(wěn)定在90%以上。

 

五心教育

 

贏得父母的青睞

 

學(xué)校構(gòu)建了以班主任“五心德育”為主導(dǎo)的德育體系，強(qiáng)調(diào)每一位老師都以“愛(ài)、善、忍、責(zé)、平常心”關(guān)愛(ài)學(xué)生，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

 

"我們把學(xué)生成年后的成長(zhǎng)放在首位。"蔡美洲副校長(zhǎng)表示，中職學(xué)生正處于人生的初級(jí)階段，學(xué)校致力于讓學(xué)生成為行為規(guī)范、品德高尚、技能過(guò)硬的人，而教師則堅(jiān)持以德育人，即要不斷教育和引導(dǎo)學(xué)生用五心改正錯(cuò)誤。學(xué)校杰出的班主任梁芳，因其對(duì)學(xué)生的精心呵護(hù)和教育，被許多學(xué)生稱為馬良，是學(xué)校堅(jiān)持五心育人的生動(dòng)代表。

 

該校黨員在辛亥革命博物館開(kāi)展紅色教育活動(dòng)

 

名師由名校培養(yǎng)，名校由名師鑄造。學(xué)?，F(xiàn)有教職工219人，其中專任教師140人，其中國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”名師1人(享受國(guó)務(wù)院特殊津貼)、省級(jí)特級(jí)教師2人、湖北省名師2人和

 

建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)，建設(shè)品牌專業(yè)。該校專業(yè)建設(shè)以“中國(guó)武漢光谷”人才需求為目標(biāo)，著力打造重點(diǎn)專業(yè)和品牌專業(yè)，形成獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、加工制造、商務(wù)服務(wù)、交通運(yùn)輸四大專業(yè)群，近20個(gè)專業(yè)方向；8個(gè)獲批“1 X”認(rèn)證試點(diǎn)項(xiàng)目覆蓋10個(gè)專業(yè)。擁有兩個(gè)高水平的光機(jī)電一體化和智能制造實(shí)訓(xùn)基地，兩個(gè)世界運(yùn)動(dòng)會(huì)省電子技術(shù)和電氣設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地。

 

其中，信息技術(shù)系由專職高級(jí)講師、國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃名師、省特級(jí)教師胡錚帶隊(duì)。是連續(xù)兩次全國(guó)教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)源地和武漢市“職工先鋒獎(jiǎng)”獲得者。目前共有四個(gè)專業(yè)，其中電子信息技術(shù)、光電儀器制造與維修、機(jī)電技術(shù)與應(yīng)用是首批國(guó)家示范學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是學(xué)校的“拳頭”專業(yè)。

 

加工制造部由高級(jí)講師、省特級(jí)教師、湖北名師、金牌教練張帶隊(duì)，是“湖北匠杯”、“中國(guó)技能大賽”一等獎(jiǎng)的發(fā)源地。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、添加劑制造三大專業(yè)，師資力量雄厚，配備了全國(guó)高水平的智能制造實(shí)訓(xùn)基地和3D打印實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等一流專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，為武漢智能制造輸送了大量的生力軍。

 

武漢儀器電子學(xué)校校長(zhǎng)韓表示，隨著職業(yè)教育進(jìn)入提高質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量的新階段，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；另一方面，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以專業(yè)集群、雙師型教師建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合為重點(diǎn)，努力沿著“以質(zhì)建校、以質(zhì)強(qiáng)校”的道路前進(jìn)。“我們未來(lái)幾年的目標(biāo)是成為優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者”。