成榮信，1965年生于黑龍江省雞西市恒山區(qū)張新煤礦，祖籍山東省日照市。高級心理咨詢師、高級催眠訓(xùn)練師、高級健康管理師、高級家庭教育指導(dǎo)師、高級禪修導(dǎo)師、高級心身整合自然療愈指導(dǎo)師和高級辟谷養(yǎng)生指導(dǎo)師，上海天行健心理健康中心首席心理健康專家。自1997年開始投身健康心理學(xué)與心身整合自然醫(yī)學(xué)的鉆研與運(yùn)用。先后創(chuàng)立動(dòng)態(tài)催眠、動(dòng)態(tài)水療脫敏、溫泉漂浮療愈等心身整合咨詢與自然療法，以及心身整合式高原反應(yīng)的干預(yù)與療愈技術(shù);創(chuàng)立4C父母成長家庭教育體系;擅長：青少年心理行為問題/婚姻情感和家庭問題/心理、心身疾病問題的咨詢與治療;以生命影響生命，心靈關(guān)愛心靈為座右銘，人們以精準(zhǔn)、高效、溫暖、自然著稱，是一位備受尊重和喜愛的實(shí)戰(zhàn)型心理咨詢與治療專家!
成榮信，1965年1月出生于黑龍江省雞西市恒山區(qū)張新煤礦，祖籍山東省日照市。
1982-86年哈爾濱師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)生、化學(xué)學(xué)士學(xué)位
1982年參加大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，《我的老師》(小說)獲 特等獎(jiǎng)
1983年參加大學(xué)生詩歌創(chuàng)作大賽，《再發(fā)一槍!我們走向漢城!》獲 特等獎(jiǎng)
1986-89年華東師范大學(xué)自然辯證法研究所碩士研究生 哲學(xué)碩士學(xué)位
期間擔(dān)任?！堆芯可?報(bào))》主編、《當(dāng)代研究生(刊)》編委
1989-91年上海第二工業(yè)大學(xué)社科部 講師
1992年《寶鋼工人階級狀況研究》副主編 上海人民出版社出版
1993年上海第二工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀青年教師
1993年共青團(tuán)上海第二工業(yè)大學(xué)委員會(huì)書記
1994年中共上海第二工業(yè)大學(xué)委員會(huì)宣傳部副部長兼團(tuán)委書記
1994年上海市首屆高校優(yōu)秀青年教師
1994年中國教育工會(huì)上海市五屆委員會(huì)委員
1995年上海第二工業(yè)大學(xué)校長辦公室副主任
1996年新加坡六禾國際集團(tuán)公司董事長特別助理
1997-2000年日本國橫濱國立大學(xué)訪問學(xué)者
期間運(yùn)用健康心理學(xué)研發(fā)溫泉漂浮自然療法、動(dòng)態(tài)催眠療法
2001-2002年華東師大長江流域發(fā)展研究院特約研究員
期間研發(fā)心身整合式自然療愈及心身整合 辟谷養(yǎng)生療法
2003年上海社科院國華教育培訓(xùn)中心副主任
2005年任勞動(dòng)部國家職業(yè)資格心理咨詢師鑒定專家委員會(huì)專家委員
2005年率先在心理咨詢師繼續(xù)教育中引入佛學(xué)文化，推動(dòng)禪與心理咨詢的結(jié)合
2007年任CETTIC中國就業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心催眠保健咨詢師項(xiàng)目專家組專家
?2007年任海南省心理咨詢師行業(yè)協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長
創(chuàng)立心身整合自然療愈海南省?？谑谢?
2007年創(chuàng)立上海天行健心理咨詢中心
2007年研發(fā)并創(chuàng)立心身整合式高原反應(yīng)應(yīng)對心理行為技術(shù)
2007年開始舉辦《雪域禪心-高原覺行——青少年親子成長訓(xùn)練營》
2008年擔(dān)任團(tuán)中央12355四川省汶川512大地震災(zāi)區(qū)青少年心理和社會(huì)工作專家志愿團(tuán)團(tuán)長
2008年德陽電臺、電視臺抗震救災(zāi)節(jié)目嘉賓 心理顧問
2008年任援建四川省德陽羅江縣《向陽屋》心理咨詢室項(xiàng)目總監(jiān)、心理援助總督導(dǎo)開展“向陽陪伴計(jì)劃”(十二年)
2008年上海市對口援建都江堰青少年心理項(xiàng)目 心理顧問
2008年上海市青少年發(fā)展基金會(huì)向陽專項(xiàng)基金 心理顧問
2010年獲戈登國際父母效能訓(xùn)練中國區(qū)十佳導(dǎo)師稱號
2011年廣東省深圳爸媽在線心理咨詢股份有限公司副總裁
2011年上海浦東青少年彩虹中心 心理顧問
2012年香港理工大學(xué)深圳研究院客座講師
2013年創(chuàng)立C.P.E.T.中國父母效能訓(xùn)練和4C父母成長體系
2014年論文《論家庭能量結(jié)構(gòu)和親子教育》獲中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))
2014年度中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專委會(huì)全國心理學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人;
2015年中國專業(yè)人才庫全國管理學(xué)考評中心專家評委;
2015年中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專委會(huì)全國心理學(xué)工作先進(jìn)工作者
2015年中國專業(yè)人才庫全國心理學(xué)考評管理中心全國心理學(xué)工作先進(jìn)工作者
2016年四川省益和精神衛(wèi)生醫(yī)院(集團(tuán))全國連鎖總部首席專家
2016年上海駿宸社工事務(wù)所理事
2016年獲羅江縣七一潺亭中學(xué)榮譽(yù)教師
2016年創(chuàng)立上海堂前燕健康管理咨詢有限公司 創(chuàng)建吉刻心理健康平臺
2016年創(chuàng)立心身整合自然療愈海南七仙嶺雨林仙境基地
2016年上海浦東育童、顧陸鎮(zhèn)中心等中小學(xué) 特聘心理健康顧問
2017年獲全國心理學(xué)考評管理中心2016年度突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
2017年獲2016年度中國父母效能(C.P.E.T)優(yōu)秀導(dǎo)師
2017年獲羅江縣七一潺亭中學(xué)“向陽屋”終生榮譽(yù)教師稱號
2017年任全國專業(yè)人才儲備工作委員會(huì)精神衛(wèi)生專業(yè)人才項(xiàng)目管理辦公室客座教授
2017年中國專業(yè)人才庫全國心理學(xué)考評管理中心考評專家
2017年獲四川省德陽市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)向陽屋“終身榮譽(yù)教師”稱號
2017年獲2016-2017年度全國專業(yè)人才儲備工作委員會(huì)精神衛(wèi)生專業(yè)人才項(xiàng)目管理辦公室全國精神衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人
2017年中國新世紀(jì)學(xué)習(xí)型家庭聯(lián)盟理事長
2017年全國社區(qū)心理援助中心副主任
2018年上海浦東育童、顧陸鎮(zhèn)中心等中小學(xué)心理顧問
2018年災(zāi)區(qū)青少年連續(xù)援助十年紀(jì)念!
獲四川省德陽市羅江區(qū)七一潺亭中學(xué)“終身榮譽(yù)教師”稱號
2018年中國人圓夢行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目管委會(huì)評為：心身整合自然療愈專家
2019年中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)心理學(xué)專委會(huì)2108年度全國心理學(xué)先進(jìn)工作者稱號
2019年中國人圓夢行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目管委會(huì)獲2018年度突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
2019年首屆愛心聯(lián)盟企業(yè)家專場：絲綢古道萬里行勵(lì)志中國挑戰(zhàn)賽“勵(lì)志精神獎(jiǎng)”
成榮信導(dǎo)師：
自1997年開始投身健康心理學(xué)與心身健康學(xué)的鉆研與運(yùn)用，先后創(chuàng)立溫心身整合式溫泉療法、溫泉漂浮、動(dòng)態(tài)浴水脫敏等自然療法、動(dòng)態(tài)催眠療法、高原反應(yīng)的心身整合療法，是一位實(shí)戰(zhàn)型心理咨詢與治療專家!先后在海南?？诤推呦蓭X雨林仙境設(shè)立心身整合自然療愈基地，十幾年來，近千人接受輔導(dǎo)，2018年因其卓有成效而被中國人圓夢行動(dòng)計(jì)劃高峰論壇評為全國重點(diǎn)推廣項(xiàng)目。
成榮信老師關(guān)注青少年心理健康，熱心公益事業(yè)!2008年512汶川大地震后臨危受命擔(dān)任團(tuán)中央12355四川省汶川大地震災(zāi)區(qū)青少年心理援助和社會(huì)工作專家志愿團(tuán)團(tuán)長，率隊(duì)奔赴四川.先后在德陽、都江堰、綿竹、北川、洛水、什邡、青川、綿陽及羅江等地開展援助，先后輔導(dǎo)和援助數(shù)萬受災(zāi)群眾。并于2008年7月作為總監(jiān)負(fù)責(zé)上海青少年發(fā)展基金向陽專項(xiàng)基金在災(zāi)區(qū)設(shè)立“向陽屋心理咨詢室(災(zāi)區(qū)第一家標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室)，作為首席專家和督導(dǎo)，開始為期12年的(向陽陪伴計(jì)劃)心理援助計(jì)劃，截至2018年7月，地震當(dāng)年入學(xué)的小朋友已經(jīng)入學(xué)高三，向陽陪伴計(jì)劃將于明年完成陪伴!十多年來成老師從未間斷，風(fēng)雨無阻!溫暖燦爛的笑容、幽默睿智的話語，深深的溫暖和啟迪著孩子們!被老師和孩子們譽(yù)為心中的太陽、心靈的衛(wèi)士!
2008年四川省512汶川大地震發(fā)生后，成榮信受命擔(dān)任團(tuán)中央32155災(zāi)區(qū)青少年心理援助和社會(huì)工作專家志愿團(tuán)團(tuán)長。自援助工作開始，他將自己的工作中心轉(zhuǎn)向青少年心理健康和家庭教育。成老師在大量的一線工作基礎(chǔ)上，先后創(chuàng)立了“4C父母成長訓(xùn)練體系”,研發(fā)“家庭能量結(jié)構(gòu)與青少年心理成長“、：青少年九大生命動(dòng)力建構(gòu)”。提出“父母教育和成長是我國國民教育體系的空白或者最為薄弱環(huán)節(jié)，將制約新一代青少年的發(fā)展和成長!“、“沒有天生就勝任父母的家長，成為合格的父母需要學(xué)習(xí)“。新一代的父母需要的不只是被指責(zé)和批評，而是更需要給與幫助和支持”!構(gòu)建了“先懂孩子后懂教”、“為孩子的卓越未來奠基”、“陪伴孩子建構(gòu)獨(dú)立人格和生命動(dòng)力”的訓(xùn)練和培訓(xùn)課程!十年間足跡遍布全國各地，先后開展近500多場演講和工作坊，把推進(jìn)建構(gòu)新世紀(jì)學(xué)習(xí)型家庭、影響中國一億家庭為己任。
他深入系統(tǒng)的研究和實(shí)踐，傾力幫助青少年解決：厭學(xué)、拖延、適應(yīng)不良、焦慮癥、恐懼癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、抽動(dòng)癥、網(wǎng)癮癥等重大心理行為問題，并開展重大事件危機(jī)干預(yù)和創(chuàng)傷輔導(dǎo)(成功輔導(dǎo)和指導(dǎo)：學(xué)生自殺事件干預(yù)、學(xué)生及家長心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)校戶外活動(dòng)交通事故現(xiàn)場危機(jī)干預(yù)、學(xué)校教師猝死事件學(xué)生及教師心理危機(jī)干預(yù)、學(xué)生自殺事件危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)、教師自殺危機(jī)干預(yù)及心理創(chuàng)傷輔導(dǎo)等多次)。
授課風(fēng)格：清新幽默、深入淺出，醍醐灌頂;
咨詢特點(diǎn)：人本自然、熱情平易、精準(zhǔn)高效;
電話:18616858776
