隨著現(xiàn)代人視野的不斷開闊，對孩子的教育也越來越國際化，英國的教育理念先進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，符合兒童心智發(fā)展的自然規(guī)律，因此，英氏教育多年來深受國人的歡迎，而天線寶寶早教作為知名的英氏早教品牌，它的優(yōu)勢在哪里呢？本文將為您介紹。

天線寶寶早教堅(jiān)持以學(xué)生為中心 獲家長和教育從業(yè)者認(rèn)可

許多“慧眼識(shí)珠”的投資者都看準(zhǔn)了加盟英式早教品牌的巨大潛力，這使得英國天線寶寶早教等品牌一時(shí)間成為早教加盟市場上爭相加盟的“香餑餑”。

英國天線寶寶早教傳承的英式早教具體有哪些優(yōu)勢呢?

一、教育理念科學(xué)

英國傳統(tǒng)的教育制度是培養(yǎng)天才的制度。英國教育因此不注重說教、不推崇填鴨，甚至不側(cè)重訓(xùn)練，而是側(cè)重創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓天才脫穎而出。即便在牛津、劍橋這樣的超一流大學(xué)里，學(xué)生也是學(xué)校的中心，那些聲名赫赫的教授只承擔(dān)導(dǎo)師的角色，以開發(fā)學(xué)生潛力為己任，而不是給學(xué)生灌輸知識(shí)。

在早期教育領(lǐng)域，英國著名教育家斯賓塞早在19世紀(jì)就提出了“快樂教育”的理念?！翱鞓方逃睆?qiáng)調(diào)對兒童的教育應(yīng)當(dāng)遵循心理規(guī)律，符合兒童心智發(fā)展的自然順序，這個(gè)觀點(diǎn)，奠定了英式早教的基調(diào)，也成為當(dāng)今廣泛認(rèn)可的“科學(xué)早教”的內(nèi)核。

英國天線寶寶早教就將“I want children to smile”奉為早教哲學(xué)，并將游戲教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)納入其教學(xué)方法體系之中，對孩子進(jìn)行的潛移默化的啟發(fā)式教育。讓孩子在放松、歡樂中成長。

二、治學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛

為了讓孩子更好地應(yīng)對全球競爭，英國制定的課程標(biāo)準(zhǔn)也日漸嚴(yán)苛。EYFS(英國國家早期教育綱要)就是是英國政府以“給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始”為宗旨提出的評(píng)估幼兒教育的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)。它融合了世界上諸多先進(jìn)的幼教理論、研究和實(shí)踐，是世界上權(quán)威、科學(xué)的嬰幼兒教育標(biāo)準(zhǔn)之一。

英國所有的早期教育提供者都必須履行此框架，這就保證了英國早期教育的高質(zhì)量和一致性，讓置身其中每個(gè)孩子都獲得良好發(fā)展。BBC出品的英國天線寶寶早教也毫不例外，其7大課程體系，就完全執(zhí)行了EYFS標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)方向涵蓋溝通與語言、體能活動(dòng)、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、情感發(fā)展、數(shù)學(xué)、文字讀寫等多方面，滿足家長全面培養(yǎng)孩子的需求。

三、精英教育模式

英國教育是典型的“精英教育”，最常見的是實(shí)行小班化教學(xué)，通過投入充足的資源教導(dǎo)少數(shù)的個(gè)體。學(xué)校除了提供一般學(xué)術(shù)課程，同時(shí)也著重“全人教育”(Whole Person Education)，除了要求學(xué)生保持優(yōu)異學(xué)術(shù)成績之外，更注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和個(gè)人品性的培養(yǎng)，并會(huì)通過多元課外活動(dòng)來挖掘?qū)W生在決策力、判斷力等方面的潛能。

這種“全人教育”的理念，在0~6歲的早期教育階段就開始實(shí)施。秉承了精英教育精髓的英國天線寶寶早教，其培養(yǎng)目標(biāo)就涵蓋了溝通與語言、體能活動(dòng)、自我認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、情感發(fā)展、數(shù)學(xué)、文字讀寫七大領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)獨(dú)立、自信并且有分析、判斷和決策能力的全面人才。

英式早教的潛力毋庸置疑，但是切記一定要選擇純正的英式早教品牌，只有如此，才能接受住市場和時(shí)間的考驗(yàn)，為自己打開財(cái)富的大門。