現(xiàn)代人對早期教育的重視已經(jīng)是有目共睹的事情，早期教育機構除了可以教育孩子之外，還能夠對孩子進行托管，深受許多家庭的關注。市面上的早期教育機構眾多，該如何選擇呢？本文將為您介紹十大早期教育機構排行榜，希望對您有所幫助。

早期教育機構有哪些 十大早教機構排行榜

1、金寶貝早期教育機構

這是一家來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。

金寶貝具有如下特色：全套美國教學理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術，其中主打的課程為育樂課和音樂課。該機構資金實力雄厚，硬件設施齊全。如，育樂課主要靠硬件和場地空間，這是別的早教機構無法相比的;音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。金寶貝主打洋品牌，其師資力量雄厚，老師主要是外語院校畢業(yè)的，英文基礎都很好。

金寶貝也存在一定的欠缺：因為是洋品牌，所以價格不菲，應該算是目前最貴的早教機構，而且由于是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。

2、紅黃藍早期教育機構

紅黃藍是本土早教機構中，創(chuàng)立時間較早的品牌。紅黃藍最初是做翻斗樂樂園起家，后引進親子園項目。目前除各地開設親子園提供早教服務外，還開設幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。

特色：紅黃藍親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機構合作，由第三方提供教學體系及教程。紅黃藍的親子園實際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺，其價格屬于中等。優(yōu)勢在于門店的經(jīng)營。

正因為它非獨立性教學，所以缺乏自有的課程，教學上對其他專業(yè)機構依賴性高一些，缺少大器械教具，這是紅黃藍的缺陷。

3、東方愛嬰早期教育機構

也是本土早教機構中創(chuàng)立時間比較早的一家， 可以說是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍抗衡的一家本土早教機構。

特色：分店網(wǎng)點多，覆蓋面廣，課程涉及范圍廣。主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長。與紅黃藍一樣，其音樂課程也是使用的第三方的課程。東方愛嬰雖與紅黃藍是屬于同類型的早教機構，教學模式也大同小異，但收費更加便宜一些。

欠缺：和紅黃藍的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。

4、奧爾夫早期教育機構

嚴格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾·奧爾夫命名的一套音樂教學體系。目前國內有一些機構獲得了國外奧爾夫機構的授權，在國內開展培訓教師、推廣奧爾夫教學法的工作，其中中央音樂學院繼續(xù)教育學院是一個最重要的培訓機構。很多接受了他們培訓的個人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學生上的奧數(shù)班的模式。

特色：奧爾夫理論是一個非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內的奧爾夫培訓基本就是教授如何使用這些教具。

欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個統(tǒng)一的機構推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學標準，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國教師根據(jù)本國的實際， 在奧爾夫的體系上開發(fā)出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓機構由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎上開發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來開發(fā)課程，最終變成了一個以教具為核心的課程。應當說，目前能真正領會奧爾夫體系精華，并開發(fā)出高質量早教課程的機構很少。更多的是只徒有其表，缺乏內在實質的內容。

5、妙事多早期教育機構

妙事多實際上是個由臺灣人創(chuàng)立的教材研發(fā)機構，針對各早教機構和幼兒園推銷其開發(fā)出來的音樂早教課件。

特色：主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個早教機構提供現(xiàn)成的課件，但自己并不開辦具體的早教教學點。很多沒有獨立開發(fā)音樂課程能力的早教機構和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍、東方愛嬰、億嬰天使等早教機構的音樂課。

欠缺：課程開發(fā)流程不透明，據(jù)了解是臺灣的團隊在中國大陸研發(fā)的，但是對外宣傳是來自美國的。其開發(fā)團隊的專業(yè)性不好判斷，但從其具體課件的制作上看，水準低于金寶貝的純美式課件。

6、億嬰天使早期教育機構

億嬰天使也是類似于紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構，其創(chuàng)始人曾擔任過兒童節(jié)目的主持人，后留學回國后，于2006 年創(chuàng)辦億嬰天使早教機構。

特色：課程安排與紅黃藍、東方愛嬰類似，只是多一個胎教音樂課，其音樂課程也是使用 的妙事多課程。

欠缺：缺乏獨特性和自主課程，和紅黃藍、東方愛嬰類似，行業(yè)口碑較差，負面新聞多。

7、哆發(fā)啦音樂早教

以音樂為主要手段的早教機構，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業(yè)音樂人、幼教專家創(chuàng)辦。

特色：理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強調心理、性格及感覺方面的訓練。其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團隊實力強大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨特的教育方法是最大亮點。

欠缺：也許是因為由音樂專業(yè)人士創(chuàng)辦的機構，似乎好像不太注重市場運營，授課點非常少。

8、創(chuàng)意寶貝早期教育機構

以美術為主要手段的早教機構，源于韓國。

特色：自有的教學體系與理念，強調讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術游戲中感知事物，體驗探索。

欠缺：也許是擴張過快，各加盟分店的管理水平不一。

9、英貝早期教育機構

借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機構。

特色：單店投入成本大，設施齊全，類似于金寶貝，課程設置和模式也基本與金寶貝相同。英貝的成長課對應金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內容為不同音樂風格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。

欠缺：與金寶貝、紅黃藍等其他早教機構的差異性不大，欠缺獨特的課程。

10、快樂天使早教中心

目前唯一一家將幼兒游樂與英語啟蒙早教相結合的早教機構，輔助教學設備比金寶貝的多，重要特點是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時間，音樂授課形式新穎獨特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術。創(chuàng)意課與眾不同，從一進中心就能感受到無處不在的創(chuàng)意元素。

缺點：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點。

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